TEMA 7: LA WEB 2.0

CARACTERÍSTIQUES DE LA WEB 1.0

- Pagines web estàtiques

- Els contingunts son produits per Webmaster

- L’arquitectura de treball es Client-Servidor

- Visualització de continguts mitjançant un navegador web

- L’usuari solament pot llegir el contingut

- És necessari tenir instal·lat un programari client en l’ordinador.

CARACTERÍSTIQUES DE LA WEB 2.0

- Gran interacció entre els usuaris

- La plataforma de treball és la propia pàgina web

- Contingut dinàmic

- Visualització mitjançant navegador. Lector RSS

- L’escriptura Web es compartida

- La unitat minima de contingut és el post o article

- Tots son autors de la informació.

A continuació, trobem un vídeo molt fàcil de entendre tot i que estiga en anglés que ens explica mitjançant dibuixos la principal diferència que hi ha entre la Web 1.0 y la Web 2.0.

APLICACIONS DE LA WEB 2.0

- Per a expressar-se, crear i publicar: Blocs, Wikis.

- Per a compartir, publicar i cercar informació: PosCast, Youtube, Flirk, Del·licius, slideShare.

- Xarxes Socials: Second Life, Twitter, Facebook.

- Per accedir a informació d’interés: RSS, XML, BlogLines, GloogleReader, cercadors especialitzats.

IMPLICACIONS EDUCATIVES DE LA WEB 2.0

- És un espai social horitzontal i ric fonts d’informació.

- Està orientat al treball autònom i col·laboratiu.

- Critic i creatiu, fomenta l’expressió personal.

- Permet investigar i compartir recursos crear coneixement i aprendre.

- Facilita un aprenentatge més autonom, major participació en les activitats grupals.

- Hi ha més interés i motivació.

- Permet elaborar materials (sols o en grup), compartir-los i sotmetre’ls a comentaris dels lectors.

- Oferir espais on-line per a la publicació de continguts

- Possibilita noves activitats d’aprenentatge i avaluació.

- Millora compet`ncies digitals (cercar, processar, comunicar)

- Creació i gestió de xarxes de centres i de professors.

A continuació, podem vore un vídeo en el Manuel Area fa una charla sobre els efectes que tenen la Web 2.0 en la educació. És una mera referència a tot el que hem dit

Disfruteu-lo!

Glogster

Estem davant una xarxa social per a compartir Glog, es a dir, un mural multimedia.

1. Possem "Glogster" en google, i punxem la primera opció de la llista.
2. Ara punxem a la part dreta superior de la pantalla. en ""Sign in count in Google". Omplir el petit formulari amb les nostres dades.
3. I acceptem "Start gloggin".
4. En ACCOUNT SETTING, podem canviar el nostre avatar "change avatar", on podem pujar fotos de facebook, la contrasenya.

Una vegada elegim el disseny que volem per al nostre Glogster, podem:
- Canviar el tipus de lletra en la bafarada. A més del text que volem, el color, el tipus de lletra...

- Una vegada seccionada la bafarada podem:
                   - Canviar el color que l'envolta
                   - La transparència de la bafarada.




- Si volem afegir una imatge, fem clic en "Tools", fem clic en imatges i possem la que més ens agrade. Si posa "animated", la imatge es morurà en el cartell.

- En "wall" podrem canviar el fons del cartell, podem elegir entre les imatges de la galería o de les que venen ja com a ejemple.

- També podem afegir un vídeo, per ejemple de YouTube.

Quan ja el tinguem com nosaltrem volem, li donem a "Save" i possem el nostre nom. No olvidar que hem de possr-lo en públic i li donem a "Finish saving". Ens apareixerá la URL que haurem o podrem enviar-la on vulguem. Finalment li donem a "deshoab".
A continuació tenim el nostre mural fet, que tracta sobre una classe d'Educació Física. ¡Disfruteu-lo!

Enllaç del mural

TEMA 6: LES TECNOLOGÍES DE LA INFORMACIÓ I LA COMUNICACIÓ A LA SOCIETAT DIGITAL

A continuació vorem els seguents apartats:

• Característiques de la societat TIC
• Qué son les TIC - caracteristiques
• Qué aporten les TIC
• Limitacions de les TIC

CARACTERÍSTIQUES

Gran presencia del “mass media” i de les noves tecnologíes de la informació i la comunicació (TIC) amb els seus llenguatges audioviduals en tots els ambits de la societat oci, llar, mon laboral.

Gran quantitat d’informació al nostre abast. Cada vegada ens resulta més facil accedir a tot tipus d’informació pero precissament l’abundancia de dades que tenim, ens da dificil seleccionar en cada cas la informació més desitjada.

Continus avanços científics i tecnologics en tots els camps del saber especialment en bioenginyeria, enginyeria genètica, noces tecnologíes.

La fi de l’era industrial. La major part de la població activa dels països en els quals s’ha consolidat la “societat de la informació” treballa en el sector serveis, i gairebé sempre amb forta dependència de les TIC per a relitzar el seu treball.

Llibertat de moviment. La “societat de la informació” sustentada per la voluntat de glabalització económica i cultural, porta amb si una creixent llibertat de moviement.

QUE SON LES TIC?

Conjunt de processos i producte derivats de les eines (maquinari i programari), suports i canals de comunicació relacionats amb l’emmagatzematge, processament i transmissió digitalitazada de la informació.

CARATCERÍSTIQUES DE LES TIC

1. Inmaterialitat.
2. Deslocalitazació.
3. Interactivitat
4. Instantaneitat, és a dir, en el moment.
5. Reproducció limitada.
6. No linealitat (hiperenllaços)
7. Interconnexió
8. Diversitat i multiformat (text, imatge, so)

APORTACIONS DE LES TIC

• Fàcil acces a tot tipus de informació, és a dir que es la materia prima, ja que podem accedir de forma ràpida y concreta.

• Instruments per a tot tipus de proces de dades. Es a dir que podem prcessar tot tipus de informació per a emprar aquesta eina per a procesar-la. I tot açò de forma ràpida i fiable.

• Canals de comunicació inmediata: pot ser sincrona o asíncrona.

• Automatització de les tasques.

• Homogenialització: com pot ser un codi de barres.

LIMITACIONS DE LES TIC

• Problemes tecnics: incompatibilitat entre diversos tipus d’ordinadors o sistemes operatius.

• Falta de formació: la necessitat d’uns coneixements teòrics i pràctics que totes les persones han d’aprendre d’aptitus i actituds favorables.

• Problemes de seguretat: circunstacies com el risc que es produeixen a de les empreses que estan connectats a Internet i el possible robatori dels codis de les targetes de crèdit al emprar en les botigues virtuals.

• Barreres económiques: a pesar del programa abatarament

A continuació, ens trobem davant un vídeo que a pesar de estar basat en Mèxic, és molt interessat i es fa reflexionar sobre allò que hem de plantejar-nos a la hora d'utilitzar totes aquestes eines:

Societat de la informació i socetat del coneixement

Photo Peach

És una eina online per a fer presentacions. Podrem incoporar text i música. La desventaja és que no podem possar música diferent a cada diapositiva, serà la mateixa música per a tota la presentació.
Les presentacions que genera són molt curtes, ja que hi ha un máxim de 20 diapositives, i sencilles, que pesen poc i per tant són molt cómodes i fàcils de compartir.
Amb la opció de que la presentació siga on-line i oberta.


1. Posem "photopeach" en Google.
2. Incorporem el "username", el correu, i la contrasenya.
3. Una vegada ja hem pogut entrar, "Upload Photos", i ací pugem les fotos de la presentació. Tenim la possiblitat de canviar-les tantes vegades com vulguem.

SETTINGS
En aquesta opicó podem edital el nostre perfil, i això permet possar quelsevol informació sobre nosaltres mateixos.

EXPLORE
Podrem vore tots els vídeos pujats. Desde el que son més recents, els més populars, el vídeo del día més vist...

CREATOR
Ací tindrem una selecció de presentacioins agrupades per temes de que tracten les presetacions.

MY SHOWS
Ací podrem vore totes les nostre publicaions que hagem fet. Com podem vore al ejemple, vorem el vídeo que ja em realitzat i que estarà baix d'aquest blog, al final.

HOME
1. "Upload photos" i seleccionem les fotos que vulguem pujar.
2. Una vegada ja tenim la llista de fotos, que es pujaran per ordre en que vulguem que apareguen, (també podem agafar les fotos des de Facebook o Picassa). Si volem borrar alguna fotografía, les arrastrem als quedres de la part dreta, tan sols podrem borrar fins a 15 fotografíes.


3. Fem clic sobre "next" quan considerem que ja està llest.
4. El segon pas serà elegir el títol de la diapositiva, la descripció general de la presentació i elegir una música de la presentació ja siga entre la música de la llista que ens apareix com a base o podem elegir de YouTube. (La versió gratuita no permet incorporar la nostra música que tinguem al nostre ordinador).

5. Fem clic al botó "Finish"
6. Una vegada ja el podem vore de manera prèvia, a la part superior a la dreta apareix la opció de "Edit", el possem com a públic, "capture a photos".
7. A contiuació, posem el text a cada una de les diapositives que dessitgem.
8. Al acabar de possar el text a cadascuna de les diapositives, al final de la presentació possarem una espècir de crèdits. En el nostre cas comentarem el que ens ha paregut el trebat que hem fet nosaltres mateixa en aquest treball.

En el mateix lloc que abans, en "Edit", podrem afegir fotos, mostrar la presentació de manera prèvia, o captar o possar fotos.


Per a compartir la presentació i possar-ho, per exemple al blogg, haurem de fer clic en "Embed in blog", copiem la URL i el incorporem al blog. Tal i com fem a continuació:


Ens anem a la dutxa! Paula Yrazusta - Grup 1 on PhotoPeach

Tema 5 - Docència virtual B-Learning

Què és B-learning?

Aquest terme ve de l’anglés “blended.learning”, i podem definir aquest concepte de e-learning com una barreja entre la ensenyança que presente presencialitat i la no presencialtat. Depenent del l’autor podem traure quatre definicions:

• Combina l’ensenyament cara a cara amb l’ensenyament virtual.

• Combinar les classes magistrar amb els exercicis, els estudis de cas,  jocs de rol i enregistraments de vídeo i àudio juntament amb una tutoría i l’assessorament (Brosdky, 2003).

• Qualsevol possible combinació d’un ampli ventall de mitjans per a l’aprenentage dissenyants per a resoldre problemes específics (Brennan, 2004).

• Les e-eines combinades amb els altres més convencionals on el docent haurà d’assumir responsabilitats atorgades pel model presencial i pel model tradicional (Amar, 2007).

A continuació, un enllaç amb diferents definicions de e-learning depenent de diferents autors:

• • E-learning segons diferents autors

Aspectes importants d’un sistema B-learning

• Cal incloure en l’aprenentatge les propietats de l’espai vistual. S’ha de guiar i modelar les discussions quan els alumnes estan connectats.

• La informació per a ser tractada requereix coneixement per a la seua interpretació.

• Permet adquirir coneixements tècnics funcionals.

• No s’aprén en solitari sinó en solidari en comunicació amb els altres mitjançant fòrums, xats, etc.

• Les tutoríes apareixen com una possibilitat d’ajuda tant en l’ensenyament presencial com a distància.

• Permet la formació de professionals amb competències integrats sentit crític, creativitat o coneixement de la societat, a més de les competències tecnològiques culturals, sentit crític...

Models B-learning

A continuació, podem distinguir tres models bàsics de e-learning, que estableis l’autor Valiathan (2002).

• MODEL BASAT EN LES HABILITATS. Barreja la interacció entre els estuadiants i un professor a través de l’ús del correu electrònic, fòrums de sicussió, sessions presencials i autoaprenentatge. El professor actua de guia.

• MODEL BASAT EN EL COMPORTAMENT O ACTITUDS: Barreja o combina l’aprenentage presencial amb esdeveniments en linea realitzats col·laborativament.  Les activitats que es treballes normalment serán sobre tòpics socials, culturals i econòmics.

• MODEL BASAT EN LA CAPACITAT O COMPETÈNCIES: Aquest model combina una varietat d’esdeveniments d’aprenentatge amb el suport de tutoríes, amb el propòsit de facilitar la transmissió de coneixement o desenvolupar competències per al millor acompliment.

B-Learning VS Ensenyament presencial

A continuació, nombrarem les cararterístiques més importants de cadascuna del tipus de ensenyament:

Ensenyament presencial (Aquest és més tradicional)

Presencialitat

Relació professor-alumne

Transmissió de coneixements

Cultura escrita/oral

Ús tradicional de els tecnlogíes

B-Learning

Virtualitat

Noves tecnologíes (Campus Virtual)

Desenvolupament de capacitats

Cultura audiovisual

RElació alumnes - propi aprenetatge

Finalment, vos deixem un vídeo que ens explica, resumeis i ens fa reflexionar sobre el e-learning.