Per a fer-nos una idea del que tracta la informàtica educativa, trobem un vídeo que fa referència a aquest concepte d'una manera un poc general y bàsica a més de la aparent evolució en el temps d'aquest concepte:
1. CLASSIFICACIÓ DE PROGRAMES AMB SUPORT INFORMÀTIC
- Eines d’usuari de propòsit general. Facilitar tasques de recollida, presentació i gestió de dades, processadors de text, bases de dades i mapes conceptuals.
- Jocs i programes d’entreteniment. Tenen l’objectiu principal divertir amb activitats que potencien habilitats i estratègies i fins i tot, aprenentatge i continguts.
- Interactius d’aprenentatge i pontenciadors del desenvolupament de la creativitat. Dintre del qual destaquen 2 grans grups.
- Aprenentatge de continguts. Suport del procés d’I- A. Aprenentatge d’idiomes. Consulta: Té com a objectiu principal facilitar a l’usuari la construcció o realització d’aprenentatges a través d’entorns interactius.
- Desenvolupament de la creativitat. Programes de disseny. Creació de pel·licules. Animacio: tenen com a objectiu principal exigir l’elaboració9 final d’un producte a partir d’una combinació d’elements.
2. TIPUS DE MATERIALS EDUCATIUS
Programari específic i material audiovisual. Sol estar centrat en una material i nivell educatiu concret.
Eines d’autor. Permet l’adaptació de les activitats educatives a la materia i nivell.
Eines creatives: Orientades a la creació de productes artístics multimedia. Permeten centrar en el procés.
3. CARACTERÍSTIQUES EINES D’AUTOR
Eines d’autor. Aplicaions orientades a la creació de materials educatius, que integren tots els components d’un material didàctic multimedia sense necessitat de programr. Entre les seues característiques més importants destaques:
- Permeten adaptar la informació, la seus presentació i sequenciació a les necessitats de l’alumne.
- Permeten relacionar la informació i les seues fonts.
- Permeten incloure questionaris, i proves que avaluen els coneixements arribats.
- Permeten activar animacions i videos axplicatius, incorporar i un llar etcétera de característiques moodle.
4. CRITERIS DE SELECCIÓ I EXEMPLES
- Facilitat d’ús versus la llibertat creativa
- Programació automática
- Interoperabilitat i standards
- Adapatació a diferents estils d’aprenentatge
- Fitxers multimèdia
- Extensibilitat
Per exemple trobem alguns com:
- Jclic. Està format per un conjunt d’aplicaions informàtiques que serveixen per a realitzar diversos tipus d’activitats educatives: trencaclosques, associacions, exercicis de textos, paraules creuades. A continuació, l'enllaç de Jclic:
- Hot Potatoes: es un conjunt de sis eines d’autor, senevolupat per l’equip de Oniversity of Victoria CALL. Laboraty REsearch and Desenvolopment, que et permet elaborar exercicis interactius basats en pagines web. A continuació, trobe, l'enllaç de Hot Potatoes: Hot Potatoes
- Squeak. Es un entorn de treball en el qual el professor por no solament presnetar els continguts de la seua materia sino tambe dissenys i desenvolupar ectivitats i exercicis practics de tipologia molt variada simulacions, jocs d’associació i per descomptat activitats d’avaluació. I l'altre enllaç que podem trobar d'aquesta pàina es: Squeak
- Atres aplicacions interessants son Exe Learning, Neobook i Malted.
Per a finalitzar aquest tema, considere que és de vital importància incorporar la informàtica educativa a l'aula ja que l'ús d'elles té un gran nombre d'advantatges que pot fer que els alumnes desenvolupen una sèrie de capacitas que en la seua vida diària i al futur podrán necessitar tenint en compte en la vida moderna en la que vivim a l'actualitat. A més, la quantitat de materials informàtics que podem trobar per a l'ambit educatiu cada vegada són més extensos i tenen una major quantitat d'advantages i objectius que pot satisfer.
No hay comentarios:
Publicar un comentario