TEMA 13: IPAD EN EDUCACIÓ PRIMÀRIA

- Qué es l'Ipad?

L'Ipad és dels cridats ordinadors "tablet" és un aparell fi, de la grandària d'una revista amb una pantalla tàctil a colors que permet als usuaris navegar per la web, veure pel·lícules, enviar correus electrònics i llegir llibres electrònics, entre altres coses.

Té un teclat en la pantalla, també un teclat opcional físic, a més d'un programari especial per a fulls de cáclcul i processament de textos.

No obstant això els analistes diuen que la seua principal característica està en l'aspecte multimèdia, com llegir periòdics o veure vídeos, més que la seua utilitat com a laptop.

Ací tenim la pàgina oficial de Apple en la que podem vore un d'aquest en plenes facultats:

Apple - Ipad

Com a curiositat, podem dir que va ser anunciat el 27 de gener del 2010. És a dir, fa 3 anys, i ja està molt incorporat a la vida diària de les persones. 

- Propostes de treball per Ipad

Enregistrament d'audio. Gravar i editar audios amb Caster Freer, lectures, locuacions, dramatitzacions, exposiocions, entrevistes, etc.

Esquema: Emprar Wikipanion per llegir un articla de Wikipedia durant uns minuts i després realitzar un mapa conceptual amb MindLet.

Resum d'articles. Buscar i llegir un article usant un lector de notícies d'un periòdic per despres elaborar un document de text en resposta a un conjunt de preguntes amb el programa Documents Free i enviar-ho com a adjunt a la professoria utilitzant un client Mail.

Comentari de lectura. Llegir un llibre digital en iBooks i despres de la seua lectura elaborar un document en Document Free amb la fitxa teòrica, breu resum i opinió personal.

Narració visual. Crear una narració visual emprant Puppet Pals in es trien escenaris de fons, personatges, animacions i gravant locucions d'audio.

Gràfics estadistics. Crear gràfics a partis d'una taula de dsitribució de freqüencies en un full de calcul amb Documents Free.

Fitxes PDF. Realitzar anotacions en una fitxa en format PDF mitjançant pdf-Nots free per a remitirse-la al professor pujant-la a un espai comú.

Edició d'imatges. Localitzar i descarregar una foto utilitzant el navegador web Safari. A continuació s'inserta la imatge en un nota d'EverNote per afegir textos i una locució d'audio que completa el treball d'un tema
Geolocalització de materials. Explorar una zona geográfica, comarca, provincia, pais... Google Earth, situar marcadors que continguen textos, imatges, enllaços... Gravar un recorregut turístic...

Considerem important que la técnica de donar classe als nostres alumnes, ha de canviar de com es feia amb els llibres de text. Per a açò, els mestres tindràn que formar-se amb aquestes noves tecnologíes. Per això hem incorporat el vídeo.

- El Ipad en l'aula de primària

Emprar en format inclutiu i natural, ja que per al seu ús, no es necessari cap coneixement informàtic previ.

Simplememt amb la seua manipulació, aprens les claus de forma ràpida.

Permet treballar les diferents arees del currículum a través de les seues aplicacions, augmentant la concentració de l'alumknat i prossibillitat l'aprenentatge lúdic.

L'Ipad possibilita el treball individualitzat adaptant-se al ritme d'aprenentatge de l'alumne alhora que permet la creació de grups homogenis de treball utilitzant un dipositiu grupal (sempre en grups reduist, per que l'aprenentatge sigut significatiu).

- Aplicacions Ipad per a Educació Primària

Write Word: aprofita la pantalla tactil de l'Ipad i el que fa es enseñar escriure al xiquet.

Read me Stories: biblioteca d'histories que el xiquet llig passant solament el dit. Son llibres amb moltes animacins divertides.

Kind Paint: Aplicació semblant a Paint.

Màgic piano: permet al xiquet aprendre a tocar el piano amb l'Ipad.

Math party: fa un joc de calcul mental per als xiquets de primària.

ABC 123: permet al xiquet aprendre a escriure en anglés.

Una vegada vist totes les aplicacions que pot tindre l'Ipad a la classe, he de dir que considere molt interassant la seua utilització i que sempre ens pot servir de gran ajuda, tant si tratem com a mestres com si tractem com a alumnes. El que sí que considere es que la quantitat de temps o en la quantitat d'activitats que es fan amb el Ipad, crec que deuríen ser menos en nombre a edats més primerenques i anar aumentant en edats més avaçades per a evitar problemes com la dependència. Açò no vol dir que considere que hi haja que apartar-los d'aquestes eines, sino tindre cura en quant a la quantitat en la seua utilització.