Tema 4: Docència virtual. E-Learning.

Podem definir el concepte de E-Learning de diferents maneres:

1. Formació que utilitza la xarxa com tecnología de distribucio de la informacio. Sigui xarxa oberta (internet) o tancada (Intranet).

2. Un ensenyament a distància obert, flexible i interactiu basat en el us de les TIC i sobretot aprofitant els mitjans que ofereix internet.

3. Permet la distribució i l’accés a col·leccions de materials d’aprenentatge sobre un mitjà electrònic usant un servidor web per a distribuir-los. Un navegador web per a accedir i protocols TCP/IP i http a facilitar l’intercanvi.

Una de les característiques més relevants d'aquest model és usar els navegadors Web per a accedir a la informació, necessitat de tutoríes, materials digitals i adaptats a cadascún, aprenentatge tant individual com colectiu de manera interactiva, utilitzar tant les eines síncrones com les asíncrones, etc.

Però son molts els autors que ens donen diferents definicions d'aquest concepte:

Deu formes de definir E-Learning

Son nombrosos els advantatges que ens proposa el E-Learning:

- Posa a la disposició dels alumnes molta informació.

- Facilita l’autonomia de l’estudiant.

- Propicia una formació. Just in Time i Just for me.

- Afavoreix una formació multimèdia.

- Afavoreix la interactivitat en diversos ámbits.

- Estalvia costos i desplaçaments.

- Facilita l’us dels materials en diversos cursos.

- Facilita una formació grupal i col·laborativa.

Però també hi han inconvenients:

- Més inversió  de temps per part del professor

- Mínimes competències tecnológiques de professor i alumne.

- Habilitats de l’alumnat per a l’aprenentatge autònom

- Disminueix la qualitat de la formació si no existeix un ràtio adequat de professor/alumne

- Requereix més treball del convencional

- Baixa qualitat de molts continguts i cursos actuals.

A contnuació, ens trobem davant un vídeo que ens expliquen tot açò que em explicat de manera sencilla i que ens ajuda a digerir millor tota la informació que acabem de proposar:

4. REGLES BÀSIQUES PER A L’UTILITZACIÓ E-LEARNING

- El professor ha d’oferir guies clares per a la interacció amb l’estudiant.
- Una discussió bé dissenyada facilita la cooperació entre els estudiants.
- L’alumne ha de presentar projectes durant el curs.
- Els cursos en línea necessiten una data límit
- Els estudiants trien els temes dels projectes.
- El professor ofereix 2 tipus de Feedback: Informació/Acusament.

El paradigma educatiu hauria de canviar i dirigir-se a exposar el material i asegurar-se de que es satisfateix les necesitats dels alumnes. A més hauríen de centrarse en introduir les coses en la ment dels alumnes a ajudar-los a comprendre les capacitats de la seua inteligencia mitjançant un paradigma efocat cap a l'aprenentatge. Però a pessar d'això, requereix d'un aprenentatge passiu a actiu que passe de estar dirigit al mestre a estar dirigit per l'alumne.

A continuació, ens trobem davant un vídeo que ens proposa una serie de paradigmes que ens duu el E-Learning. Aquest vídeo ens fa reflexionar sobre la quantitat d'instruccions que tenen carreres de formació profesional en la seua oferta académica i que poden cursar-se de manera virtual. No obstant, encara son molt els paradigmes que impedixen que açò es duga a l'aula.